Цель курса: формирование взглядов школьников на основе национальных ценностей через изучение центральных тем – патриотизм, гражданственность, историческое просвещение, нравственность, экология.

Программа внеурочной деятельности по социальному направлению «Мир профессий» обеспечивает знакомство с разнообразием профессий уже на начальной ступени обучения, а также в силу возрастных возможностей младших школьников обеспечивает условия — исследовать способности обучающихся применительно к рассматриваемой профессии.

Программа «Разговор о правильном питании» предполагает активное участие и максимальное вовлечение детей начальных классов в поисковую работу, в  отработку знаний, навыков в определении продуктов правильного питания, понятий о витаминном составе продуктов, целесообразности трёхразового полноценного питания, расширение представлений о многообразии фруктов и овощей своего региона.
    Актуальность программы заключается в том, что в настоящее время наблюдается увеличение числа больных детей по стране, по региону. Необходимо формировать ЗОЖ, начиная с раннего возраста.

Функциональная грамотность понимается как совокупность знаний 
и умений, обеспечивающих полноценное функционирование человека в 
современном обществе. Программа нацелена на развитие способности человека принимать эффективные решения в разнообразных   финансовых ситуациях, способствующих улучшению финансового благополучия 
личности и общества, а также возможности участия в экономической жизни.

      В основе программы лежит идея использования потенциала театральной педагогики,позволяющей развивать личность ребёнка, оптимизировать процесс развития речи, голоса, чувства ритма, пластики движений. 

      Театр как искусство научит видеть прекрасное в жизни и в людях, зародит стремление самому нести в жизнь. Реализация программы с помощью выразительных средств театрального искусства таких как, интонация, мимика, жест, пластика, походка не только знакомит с содержанием определенных литературных произведений, но и учит детей воссоздавать конкретные образы, глубоко чувствовать события, взаимоотношения между героями этого произведения. 

Театральная игра способствует развитию детской фантазии, воображения, памяти, всех видов детского творчества (художественно-речевого, музыкально-игрового, танцевального, сценического) жизни школьника.

Одновременно способствует сплочению коллектива, расширению культурного кругозора учащихся.

         Развитие подвижных игр в воспитательных целях связано с образом жизни людей. В играх отражаются особенностипсихического склада народностей, идеология, воспитание, уровень культуры и достижения науки. Кроме того, некоторые игры приобретают определенный оттенок в зависимости от географических и климатических условий.